Formación
Formación aplicable, no divulgación general
El contenido se adapta a las necesidades reales del grupo. El objetivo es que produzca cambios concretos en la práctica, no solo información.
Primera toma de contacto gratuita y sin compromiso
Contenidos
Ejemplos de temas impartidos
Ejemplos reales de contenidos ya impartidos, no un catálogo cerrado.
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Evaluación funcional aplicada
Cómo identificar qué provoca y mantiene una conducta.
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Gestión de conducta en el aula
Para situaciones que se repiten con uno o varios alumnos.
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Diseño de contingencias y refuerzo
Para que un cambio se mantenga en el tiempo.
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Manejo de conductas problemáticas
Qué hacer en el momento y qué evitar.
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Gestión de la frustración
En el ámbito familiar.
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Establecimiento de normas
Que realmente se sostengan en el día a día.
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Modificación de hábitos
Tanto en el aula como en casa.
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Análisis de problemas de rendimiento
En equipos o grupos.
Otras temáticas se valoran a partir del primer contacto.
Formato
Dónde se imparte
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Online
En español, para cualquier país hispanohablante.
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Presencial
En Ibiza y Formentera.
A medida
Qué se decide en la primera toma de contacto
Es gratuita, y de ella sale el presupuesto. Nada de esto viene fijado de antemano, porque depende de a quién va dirigida la formación y de qué necesitáis resolver.
- La duración. Se ajusta a lo que haga falta cubrir.
- El tamaño del grupo. Se adapta a quienes vayan a asistir.
- Los contenidos. Se parte de las necesidades que expreséis, no de un temario cerrado.
Precio
Bajo presupuesto
Depende del formato y del alcance de la acción formativa. Se elabora un presupuesto tras el primer contacto, gratuito, en el que se concretan destinatarios, duración y contenidos. IVA incluido siempre.
Caso de ejemplo · inventado
«Formación de tres horas en un centro de infantil»
- Lo que pedían
- El claustro pedía «pautas para las rabietas». En la primera toma de contacto apareció que lo que más pesaba eran las transiciones entre actividades.
- Cómo se ajustó
- Se cambió el contenido: menos catálogo de técnicas y más evaluación funcional aplicada a las transiciones, con casos que trajo el propio equipo.
- Qué se hizo
- Tres horas en dos sesiones: analizar qué ocurre justo antes y justo después de cada transición, y diseñar en grupo una respuesta común.
- Qué pasó
- Salieron con un criterio compartido escrito por ellos mismos. Un mes después seguían aplicándolo, que es la parte que suele fallar.
Este caso es ficticio y sirve para ilustrar el método. No corresponde a ninguna persona ni entidad atendida, y ningún caso real se publica en esta web. Cada situación es distinta y no se puede prometer un resultado concreto.
Preguntas frecuentes
Sobre este servicio
Las indicadas arriba. El análisis de conducta es un marco aplicable a prácticamente cualquier ámbito que implique comportamiento humano, no una técnica limitada a unos pocos temas. Eso no significa que cualquier propuesta encaje sin más: la mayoría de las temáticas relacionadas con conducta, aprendizaje o desempeño pueden ser objeto de formación, y se valoran a partir del primer contacto.
Depende del formato y del alcance. Se trabaja bajo presupuesto, tras un primer contacto gratuito.
La modalidad presencial se presta en Ibiza y Formentera. Fuera de las islas, online en español.
Contacto
Pedir una propuesta
Cuéntame a quién va dirigida y qué necesitáis resolver. La primera toma de contacto es gratuita y de ahí sale el presupuesto.
¿Qué ocurre después?
- 1Me cuentas destinatarios, contexto y qué queréis conseguir.
- 2Concretamos duración, formato y contenidos.
- 3Recibes un presupuesto cerrado, con IVA incluido.